Ogni corso è gestito da un Ente accreditato presso il MIUR

(Decreto del 24/07/2009)

A CHI È RIVOLTO IL PERCORSO

• Docenti della Scuola dell'Infanzia
• Docenti della Scuola Primaria
• Docenti della Scuola Secondaria (di I e II Grado)
• Dirigenti Scolastici
• Educatori
• Responsabili di Comunità

GLI OBIETTIVI DEL PERCORSO

• Creare maggiore sintonia con la Classe
  
• Stimolare interesse e motivazione negli Studenti
• Prevenire i conflitti e trasformare lo scontro in incontro
• Migliorare la didattica in aula
• Poter contare su un solido modello di Problem Solving
• Costruire (o rinforzare) sinergie fruttuose con i propri Colleghi
• Gestire le problematiche più delicate che riguardano i Genitori
• Generare collaborazione con le Famiglie degli Alunni
  

OBIETTIVI FORMATIVI modulo 1

• Apprendere le basi del modello di Problem Solving Strategico
  
• Ampliare la propria sfera di influenza
  
• Riconoscere e valorizzare i processi di apprendimento (propri e degli Studenti)
  
• Sviluppare un proprio stile di ascolto efficace
  
• Investire sulle relazioni grazie all'Ascolto Attivo
  
• Affinare la propria intelligenza non verbale
  
• Rendere la propria comunicazione didattica efficace
  
• Sviluppare uno stile comunicativo flessibile
  
• Esplorare i vantaggi del linguaggio analogico
  
• Rispettare i diversi stili di apprendimento
  
• Comunicazione multisensoriale (Visivo, Auditivo, Cenestesico)

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OBIETTIVI FORMATIVI modulo 2

• Riconoscere ed aggirare le principali resistenze al cambiamento
• Stabilire un rapporto di forte fiducia con gli Studenti in difficoltà
• Ottenere con più facilità la collaborazione dei Colleghi
• Creare sinergie con i Genitori degli Alunni
• Apprendere le basi del dialogo strategico
• L'uso didattico dei sei princìpi della persuasione di Cialdini 
• Le dinamiche profonde della nostra parte inconscia
• I bisogni emotivi alla base della (propria e altrui) motivazione
• Riconoscere e ristrutturare le convinzioni limitanti degli Studenti 
• Scoprire il valore e il potere delle 4 tipologie di feedback
• Rinsaldare l'autostima e l'autoefficacia degli Studenti
• Acquisire strategie per la conduzione di riunioni efficaci
• Sviluppare la propria capacità di ricevere feedback e farne tesoro

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OBIETTIVI FORMATIVI modulo 3

• Riconoscere/rispettare le sensazioni di Studenti, Genitori e Colleghi
  
• Entrare in contatto con il mondo interiore degli altri
• Rendere la propria comunicazione (anche non verbale) più efficace
• Usare il corpo e la voce per rinforzare i propri messaggi
• Rendere la propria comunicazione strategica grazie alla CNV
• Sviluppare uno stile elegante e rispettoso di lettura del non verbale
• Riconoscere se i propri messaggi producono gli effetti desiderati
• Imparare ad influenzare positivamente l’altro in modo che diventi aperto e collaborativo

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OBIETTIVI FORMATIVI modulo 4

• Sviluppare uno stile di comunicazione persuasivo
• Comunicare con strategia per vincere senza combattere
• Comprendere come influenzare positivamente i propri interlocutori
• Stimolare una motivazione profonda e duratura
• Imparare a stabilire con facilità accordi condivisi nel tempo
• Le migliori leve per aggirare le resistenze al cambiamento
• Promuovere cambiamenti equilibrati attraverso l’uso del dialogo
• Migliorare l’apprendimento grazie al linguaggio evocativo
• Rendere le proprie indicazioni di lavoro efficaci ed ascoltate
• Sviluppare maggior senso di responsabilità negli Alunni (e non solo)

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